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Préparez la rentrée - Cycle 3 et 4
vendredi, 02 juin 2017 11:01;
Les programmes pour l’éducation musicale sont aujourd’hui resserrés et soulignent d’autant mieux les objectifs de formation qui doivent être atteints (« compétences essentielles »).
CYCLE 3 : CM1, CM2 et classe de sixième
Dans la continuité du cycle 2 et pour préparer le cycle 4, l’éducation musicale en cycle 3 poursuit la découverte et le développement des deux grands champs de compétences qui structurent l’ensemble du parcours de formation : la perception et la production.
Compétences travaillées :
- Chanter et interpréter :
> À l’école (réf.1136),
- Écouter, comparer et commenter :
> Les formes musicales (réf.1024),
- Explorer, imaginer et créer :
> Le cirque (réf. 1099),
> L’atelier instrumental (réf 1021)
- Échanger, partager et argumenter :
> Amercian dream (réf.1082),
CYCLE 4 : classes de cinquième, quatrième et troisième
Comme aux cycles précédents, deux champs de compétences organisent le programme au cycle 4, celui de la production et celui de la perception. Le premier investit des répertoires toujours diversifiés et engage la réalisation de projets musicaux plus complexes par les techniques mobilisées. Le second poursuit la découverte de la création musicale d’hier et d’aujourd’hui, mobilise un vocabulaire spécifique plus précis et développé, s’attache enfin à construire, par comparaison, des références organisant la connaissance des esthétiques musicales dans le temps et l’espace.
Compétences travaillées :
- Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création :
> Toumback 1.2.3 (réf.1071+1072+1073)
- Écouter, comparer, construire une culture musicale commune :
> Le Jazz (réf.1023),
> Arts et musiques dans l’histoire (volumes 1 à 7)...
- Explorer, imaginer, créer et produire :
> De l’informatique à la création musicale (réf.1029+1032)
- Échanger, partager, argumenter et débattre
> Épicentre 1 et 2 (réf.8330+8331)
L'équipe Lugdivine
Sources : http://www.education.gouv.fr