Les pratiques musicales que Frédéric Bousquet nous propose s’adressent à un public allant de la petite enfance jusqu’au troisième âge. Elles peuvent s’exercer indifféremment à la maison, dans le cadre de l’école (de la maternelle au lycée), dans les médiathèques, dans le secteur spécialisé (IME, IMP…), en milieu hospitalier, en EHPAD, dans le monde associatif…

Offrant une approche non-stéréotypée, ces pratiques invitent tous les participants et leurs encadrants à adopter une attitude fondée sur des comportements qui font la part belle à l’observation ou à l’initiative individuelle dans le cadre d’une production collective. La démarche engagée favorise l’utilisation des Ludophones.

Elle s’appuie sur l’investigation de l’outil sonore, sur ses différentes techniques de jeu, sur l’exercice de la découverte du jeu intuitif (c’est-à-dire sans recours au solfège ou à une compétence préalable), sur la prise de conscience de la réalité de l’espace sonore, sur l’écoute de l’autre, sur la connivence entre l’animateur et les « faiseurs de sons ». Tous ces paramètres constituent les indispensables éléments d’ouverture pour aller vers une pédagogie dégagée de ses habituelles contraintes.

CRÉATIVITÉ > APPRENTISSAGES > CONNAISSANCES > CONCEPTUALISATIONS

DÉCOUVERTE > EXPLORATION > CRÉATION SONORE > CRÉATION MUSICALE